校园环境建设
Campus Environment Construction
互联网+校园=智慧校园生态圈
网络安全
2018年，教育部办公厅关于印发《2018年教育信息化和网络安全工作要点》的通知中明确指出：鼓励具备条件的学校开展“无线校园”建设，配备师生用教学终端；充分发挥地方与学校的积极性与主动性，引导各级各类学校结合实际特色发展，开展数字校园、智慧校园建设与应用，今年教育部也印发了《教育信息化2.0行动计划》，提出要到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，其中一条就是数字化校园建设覆盖全体学校。无线网络作为一个基础接入网络，是数字校园和智慧校园必不可少的组成部分。
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美术教室
美术教室整体设计采用了鲜艳、明快的色彩。暖色调给人以温暖、向前的感觉，如黄、红橙和明度高的色彩。冷色色彩给人一种严肃精神的感觉，如绿、蓝、紫色以及明度低的色彩。地板：多采用防滑地砖；墙面：采用防水性能的外墙涂料绘制图案，其色彩艳丽明快，易清洁。顶面：采用了调色盘为样式的吊顶处理，流线型的线条处理，使整个教室充满活力整体教室设备配备依据：国家教育部2016年关于《中小学美术教学器材配备标准》 JY/T 0470-2015 小学美术教学器材配备标准；JY/T 0471-2015 初中美术教学器材配备标准，进行
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舞蹈教室
舞蹈室是进行舞蹈教育教学,以加强素质教育、培养学生德智体美全面发展的重要训练基地。更重要的是提高少年儿童及青年的文化素养和舞蹈艺术审美能力。它可以塑造出优美的体态,陶冶人的情操,为培养青少年儿童的高尚品德、集体荣誉感、纪律观念等起到了潜移默化的作用。地板：采用了木地板，防滑,良性摩擦大,适合学生做跳跃动作。把杆：根据学生身高的设置了把杆,方便学生更好的训练。设置高度不低于800㎜可升降的把杆，把杆距墙不小于400㎜。壁镜：教室内在与采光窗相垂直的一面横墙上，设立一面高度不小于2100㎜（包括镜座）的通长照
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创客教室
创客实验室是创客教育的载体，是培养学生创客精神、创客能力和推广创客文化的重要场所，其承担了支持课程教学、实践活动的开放实验室、社团活动室、图书馆的重要功能。创客教室，充分结合学校自身建设理念，以顶层设计的理念为指导，以课程为核心，搭配所需设备、工具，打造以学习者为中心的安全、健康、开放、能够激发学生们创造力的空间。设备包括：机器人、3D打印、编程电脑、激光雕刻、机床设备、智能演示展示设备等。饰材选型基准：防火、阻燃材料；无毒害、绿色环保；耐久性好，不变形、不开裂；用料考究，结构简单，牢固稳定。
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智慧多媒体教室
在信息技术高速发展的时代，多媒体教室已成为必不可少的教学工具；将智能平板嵌入到推拉式黑板中，可随时进行智能平板和黑板之间的切换。液晶显示技术，真实再现课件内容的色彩和层次，支持各类型多媒体文件在黑板上的调用、粘贴、叠放，外设配置麦克风，通过屏幕录制功能可将现场声音及屏幕书写内容录制，便于随时回放，回顾教学的整个过程。通过软件，可以在设备上直接书写、标注、擦除等，彻底解决教学过程中粉笔产生的污染问题，使师生的身体健康有了保证，为师生打造一个高科技绿色课堂。
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录播教室
教室采用全自动高清录播系统，包括了智能录播系统、跟踪定位系统、后期广播级非编系统、一键式录播中控系统等，各个子系统之间有机结合具备了精品课程录制、智能跟踪定位、智能导播、后期编辑等功能模块。这是学校进行精品视频课、网络课程等课程资源建设的视频录制重要场所，为学校教学和精品课程的录制提供切实有力的软硬件保障。
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书法数字化标准教室
书法数字化标准教室是参照教育部“以教育信息化带动教育现代化，促进基础教育跨越式发展”的意见而研发的，相比传统书法教室，数字化标准教室具备全方位的数字书法教学软件系统，教师可进行自主授课，并将授课内容实时同步至学生端，实现海量碑帖同步临摹；教师进行书法教学的同时，还可借助教学系统进行自主备课、临摹、创作。学生借助数字临摹台，使用普通的宣纸、毛笔、墨水即可轻松临摹，从观察例字、描红、仿影、临帖到独立书写，逐步掌握基本技法，不断提高书写能力。
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校园环境建设
校园环境建设是学校形象在公共场合的视觉再现，是一种公开性、展示性强的品牌体验，从根本上立体塑造、生动渲染、实效传播学校的识别形象，环境系统的设计要求将艺术性与科学性相结合、恒久性与创新性相结合。主要包括：室内外环境系 统 、导向指示系统 、标识系统 、警示系统 、信息系统、活动会场系统以及特色教室等。校园环境建设离不开学校校园文化，浩伟意在设计之初对学校的定位则会为校园环境建设提供明确的发展方向，因而浩伟设计出的环境空间会带有明显的品牌属性和文化属性。
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